sesión de aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAZJE

I.                    DATOS  GENERALES

a.        I. E.                                                         Santa Magdalena Sofía

b.        Docente                                                  Angélica Milagros Mejía Chávez

c.        Grado                                                     Todos los grados

d.        Fecha                                                     2013                                     

e.        Área:                                                      Personal Social- tutoría

f.         N° estudiantes                                       43

Tema: Importancia que tienen las señales de tránsito en nuestras vidas

¿Qué buscamos?	Que los/as estudiantes infieran los riesgos que existen en las redes sociales
Relación con el área curricular	Ciencias Sociales, Tutoría, comunicación

MOMENTOS	DESCRIPCIÓN/ESTRATEGIA	RECURSOS	TIEMPO
PRESENTACIN	Se ubicará  a las estudiantes en el Aula de Innovación Pedagógica (AIP),  se entregará algunas preguntas sencillas para ser respondidas: ¿Qué son las redes sociales? ¿Qué redes sociales conoces? Antes de usar las redes sociales utilizabas el MSN ¿Tienes Facebook? ¿Cuántos amigos tienes agregados al Facebook? ¿A cuántos conoces personalmente?	Tarjetas Figuras colores	10 minutos
DESARROLLO	Primer momento: presten atención porque se mostrará un video “Cuidado en el Internet” tiempo 2. 6” Luego pregunto Preguntas intercaladas Se inicia el diálogo con algunas preguntas como: ¿Qué les pareció el vídeo? ¿Qué personaje participan? ¿Qué tipo de actividad realizaba el joven? ¿Cuántas de ustedes realiza este tipo de actividad? ¿Conocen el significado de “Chat”?  ¿Qué recomendaciones te da al final del video? Para estas tres últimas preguntas se les pedirá que contesten de manera personal y breve en tarjetas las cuales pasado 3 minutos deberán colgarse en la pizarra ¿Compartes con alguna persona mayor lo que te ocurre en el chat? ¿Aceptarías que tu padre o madre observe lo que haces? ¿Por qué? Segundo momento: Se entrega una hoja de trabajo en las cuales contestan a las siguientes preguntas de manera individual. ¿Cuántas de ustedes utilizan las redes sociales? ¿Qué es lo que atrae de estas redes? ¿Cuántos amigos tienen agregados? ¿Conocen a todos esos amigos? Luego observan el Video “Lo malo de las redes sociales” Preguntas intercaladas ¿Qué les ha parecido el video? ¿Cuántos casos se presentan? ¿Conocen algún otro caso que no está en el video? Luego se lleva a debate y conclusiones.	Audio y vídeo Plumones Tarjetas Papelotes Pizarra Acrílica	25 minutos 35 minutos
CIERRE	El o la docente reflexiona sobre los peligros que tiene la web el chat y las redes sociales.		10 Minutos
Después de la hora de tutoría	Cada estudiante se compromete a trasmitir el mensaje a sus amigos y amigas mediante trípticos elaborándolos en casa.

FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA REFLEXIÓN VIVENCIAL

Se cumplió el objetivo	Si	( X )	No	(     )
Mostraron interés en el tema	Si	( X  )	No	(     )
Todas participaron	Si	( X  )	No	(     )
Se aclararon sus dudas	Si	(X   )	No	(     )
Se necesita reprogramar el tema	Si	(    )	No	( X )